玻璃钢仿铜校园雕塑 读书人物童趣玩耍民俗文化景观摆件

校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。特别是我国的学校雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，**思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑主要是用于校园的装饰和美化。给学生带来感受和精神上的洗礼。它的出现使城市的景观增加，丰富了学生们的精神享受。作为校园的一部分，校园雕塑一般建立在校园的正中心，既可以单独存在，又可与建筑物结合在一起。

玻璃钢校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸得着的东西。校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。

玻璃钢雕塑在城市建设的作用是相当重要的组成部分。玻璃钢雕塑将艺术创作和公共场合中的景观实用的联合起来，形成现代设计玻璃钢造型。凡是竖立在城市中的各类型玻璃钢雕塑都具有装饰作用，使城市环境更优美、更丰富的玻璃钢雕塑一向扮演着树立都市形象，提升文化层次的角色。