玻璃钢仿铜校园人物雕塑 学校文化主题名人 伟人雕像摆件

                                                   校园文化人物雕塑

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史，传统，文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。

校园雕塑大都运用抽象与象征，隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性，象征性，激励性，装饰性等特点，**思想审美，重视德育潜化。或者重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。

学校雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的学校雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，**思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑主要是用于校园的装饰和美化。给学生带来感受和精神上的洗礼。它的出现使城市的景观增加，丰富了学生们的精神享受。作为校园的一部分，校园雕塑一般建立在校园的正中心，既可以单独存在，又可与建筑物结合在一起。

每个校园都有属于自己的特有的校园文化和历史沿革，校歌、校训和校园雕塑等都能从一定程度上反映出学校的文化传统。校园是传播知识，教书育人的神圣**。一座校园雕塑，它或是纪念了学校一段难忘的历史，或是反映了当前的校园文化。校园雕塑正逐渐地成为一所学校精神文明建设的重要体现，校园雕塑不光是装点了校园景色，它往往蕴含了丰富的意义。

校园雕塑学无止境雕塑的设计制作应与校园环境相协调，体现出宜人的、充满活力的校园文化内涵；同时也是一所学校校园文化品位的重要标志；它还以其*特的艺术形式表达学校的特色、张扬学校个性；同时也美化环境、增强学校的文化底蕴，对学生的道德教化、心理素质培养作用非常大，它使学生在潜移默化中习得经验、知识、能力。